‘Natural Disasters Project’ une inglês, pesquisa e criatividade no IDB

No Instituto Dom Barreto, aprender vai além da sala de aula e dos conteúdos apresentados nos livros. Por meio de projetos que envolvem os estudantes de forma ativa no processo de aprendizagem, a escola busca desenvolver conhecimentos, habilidades e competências que contribuem para a formação integral dos alunos. É nesse contexto que foi desenvolvido o Natural Disasters Project, projeto de Língua Inglesa realizado com as turmas do 7º Ano do Ensino Fundamental das unidades Centro e Leste, que uniu o estudo do idioma à pesquisa e à compreensão sobre desastres naturais.

A atividade foi a culminância da unidade The World Around Us, do livro Life Vision, da Oxford. Ao longo do projeto, os alunos pesquisaram, selecionaram informações, interpretaram notícias em inglês, organizaram conteúdos, dividiram tarefas e apresentaram os resultados utilizando o idioma.

Em sala de aula, os alunos tiveram contato com notícias reais, incluindo reportagens da BBC sobre terremotos na Venezuela e na Colômbia, além de conteúdos relacionados a queimadas e alertas de incêndio no Piauí. A partir dessas referências, trabalharam vocabulário sobre clima, tempo e desastres naturais, além de comparativos, superlativos e estruturas como too e enough.

Para desenvolver o trabalho, as turmas foram divididas em grupos, que receberam diferentes temas relacionados a desastres naturais. Cada equipe pesquisou os fenômenos, suas características, relações e diferenças, discutiu formas de prevenção e apresentou casos reais. Para complementar as apresentações, os estudantes também construíram modelos físicos que representavam os fenômenos e seus impactos.

A proposta evidencia como projetos pedagógicos podem ampliar as possibilidades de aprendizagem ao permitir que os alunos coloquem em prática aquilo que estudam. Ao pesquisar e construir suas próprias apresentações, eles deixam de apenas receber informações e passam a participar ativamente da construção do conhecimento, desenvolvendo autonomia, criatividade, organização e capacidade de trabalhar em equipe.

Segundo o professor de Língua Inglesa Ademar Soares, esse formato também permite observar habilidades que nem sempre aparecem em uma avaliação escrita. “O projeto permitiu avaliar os alunos em diferentes aspectos, dando a eles a oportunidade de praticar o inglês e mostrar suas habilidades na pesquisa, na organização, na criatividade e, principalmente, na expressão oral”, destacou.

Embora tenha sido desenvolvido na disciplina de Inglês, o projeto dialogou com conteúdos de Ciências e Geografia, especialmente na compreensão do movimento das placas tectônicas, da formação de furacões e dos impactos das mudanças climáticas. A atividade também aproximou os alunos de situações presentes em sua realidade, como as queimadas e os períodos de seca no Piauí.

“São assuntos cada vez mais presentes no nosso cotidiano, inclusive aqui no Piauí, com as queimadas e os períodos de seca. Entender esses fenômenos e saber como agir diante deles contribui para formar alunos mais conscientes e preparados, além de mostrar que o inglês é uma ferramenta para acessar informações sobre questões que fazem parte de uma realidade global”, afirmou o professor Ademar Soares.

A realização de projetos como o Natural Disasters Project faz parte de uma proposta pedagógica que valoriza experiências diversificadas de aprendizagem e o desenvolvimento dos estudantes para além do domínio dos conteúdos. Ao vivenciar situações em que precisam pesquisar, tomar decisões, solucionar problemas, criar e comunicar ideias, os alunos fortalecem habilidades importantes para diferentes contextos da vida acadêmica e social.

Ao investir em propotas que estimulam a participação ativa dos alunos, o Instituto Dom Barreto fortalece uma formação que alia o conhecimento acadêmico ao desenvolvimento de habilidades essenciais para os desafios do presente e do futuro, valorizando diferentes formas de aprender e preparando seus estudantes para construir seus próprios caminhos com autonomia e responsabilidade.